７月９日すぎのこ朝の会

投稿日時 : 2021/07/09  管理者 

◆すぎのこ学級「朝の会」
　
落ち着いた雰囲気で、１日がスタートしました。
　
二人学級ですので、一人でいろいろな係を持っています。
さらに、学年が異なりますので、それぞれ異なる時間割で学習を進めています。
１時間目は、二人そろって国語です。授業が始まりました。もう少し様子を見ます。
　
ひらがなの練習です。担任が赤字で書き方の”道しるべ”をつけています。
　　
姿勢よく練習が始まりました。指先もご覧ください。鉛筆の持ち方にも気を配っている様子が見えます。
　
私「これは？」
担任「１学期に書き方の練習で使ったプリントです。ずいぶん上達しました。」
うれしそうに教えてくれました。
まさに、”継続は力”だなあ。”ローマは一日にしてならず”というのもありました。
◆１年国語「テスト」
次は、１年生の元気な姿をと意気込んでみましたが、国語のテスト中でした。こうして、静かに集中してプリントに向かえるというのも、立派な成長です。
　
ある児童が何度も消しゴムをこすっているので、手元を見てみました。
　
ちょっと見にくいですが、上の絵をひらがなで答える問題でした。担任が巡回してきました。
担任「これは、しょっきでいいよ。」
確かめるのはひらがな表記の力ですので、こういう助言は状況に応じて必要になります。
　　
ふたたび書き始めました。　
　
小さな”つ”を促音といいます。この使い方がまだ十分に身についていないことがわかります。
迷うというのは、成長の過程で大切な段階です。
まもなく、この児童も促音をマスターすることでしょう。

※今週もお付き合いいただきまして、ありがとうございます。

７月８日保護者会

投稿日時 : 2021/07/08  管理者 

今日と明日の二日間は、１学期の保護者会です。というわけで、子供たちは午後の授業をカットしての一斉下校です。
　
ぼちぼちと子供たちが下校場所に集まってきました。
　　
近頃は、カメラ慣れした子供たちがずいぶん多くなりました。いいことです。
班長から班員に指示がとんでいますよ。
　
　
みなさん、また明日！

これで終わり？！
何か物足りなさを感じる方におまけです。
＊おまけ
夏休みが待ち遠しくてたまらない子供とかけまして
「みむも」とときます。
＜そのこころは＞
まとめを忘れないでね。

７月７日七夕まつり

投稿日時 : 2021/07/07  管理者 

◆七夕ミニミニまつり
予告通り、今日の朝会は七夕集会でした。６年生から有志のボランティアが大活躍してくれました。
で、本日の記事はその集会の様子‥ではなくて、別の切り口から紹介します。

子供たちの書いた短冊と飾りのおかげで、３本の立派なささ飾りができました。
　　
子供たちがどんな願いをかけたのか、その一部を紹介していきます。
☆彡コロナに負けるな！
　
子供たちも、心から願っています。一番多かった短冊です。
☆彡〇〇になりたい！

頼もしいです。
　　　
　
お姫様かぁ。もうなっているかもしれませんよ。
☆彡〇〇がほしい

類は友を呼ぶ
　
☆彡〇〇したい
　
感動した！立派な子供が育っています。
　
誰ですか？
　
どうぞ！
　
タコバ？お星さまはわかるかしらん？
　
まざしてください。
☆彡〇〇できたい
　　　
　
おすそ分けがありますように。
☆彡〇〇になってほしい！
　　　　
　
世俗と悟り。人生折り返しても、人それぞれです。
　
　
ということは、今のみんなは？いやいや、純粋な願いですよね。深読みはやめましょう。
　　
長生き間違いなし！
そして、最後はこちらで締めていただきます。

❏ささ飾りギャラリー
素敵な飾りを作ってくれましたので、一部を紹介します。
　　　　
ここまで、織姫と彦星→貝飾り（豊漁祈願）→菱飾りと輪飾り（良いことが続くように）→網飾り（大漁祈願）
　　　
ここまで、すいか（豊作祈願）→提灯飾り（足元を明るく）→くす玉（魔除け）
　　
ここまで、番外編

＊お知らせ
①ならわしでは、ささ飾りは７月７日の夕刻に海に流すという説がありますが、今回は今週いっぱい校内に展示することにします。保護者会でお越しの際にはご覧いただけます。
②七夕集会で、織姫星、彦星、夏の大三角形の見つけ方についても紹介しました。晴れた日には、是非お子さんと夜空をご覧ください。

７月６日４年総合的な学習

投稿日時 : 2021/07/06  管理者 

今日は、写真多めです。最後までお付き合いください。
◆４年「海の学習」
４年生は、１年かけて表浜の海に関する学習を進めています。その過程では、様々な疑問が出てきます。今日は、市内からお二人の講師をお招きしました。
　　
あかばね塾の先生には、赤羽根の海の生き物について聞きました。コアジサシの活動で、すでに顔見知りです。写真はウミガメです。
後半には、６０年前の海岸の風景写真を見せてもらいました。

ロングビーチから、西方を見渡しています。まだ、赤羽根港はありません。潮だまりがあります。子供の頃よく遊びました。この写真だけで１時間は語れるなぁ。昭和３０～４０年代の子供の原風景です。
おっと、子供を忘れていました。
　
子供１「う～ん。」
　
子供２「むずい！」
　
子供３「負けるな、おれ！」
彼は何かと戦っています。※一応、写真はイメージです。
講師が交代しました。
　
児童が、海岸の砂に興味があるということで、特別にお呼びしました。もと、校長先生です。渥美半島の成り立ちについてとっても詳しいんです。
　
良い表情で聞いています。下のモニター画像は、砂粒の拡大写真です。
　
講師「そうだね。さっき言ってくれたように、いろいろな粒がありますね。ひょっとしたら、ダイヤモンドがあるかもよ。」
　
子供１「ほんとかなあ。」
　
子供２「え！？どこ、どこ。」
講師「あー、やっぱりないか。」
　
子供３「ガックリ⤵。」
　
子供３「まいっちゃったなあ。」
講師にまんまと乗せられました。
※もちろん写真はイメージです。
話は、さらに興味深い方向に進みます。
　
砂浜の浸食がすすみ、一時期は今の自転車道から釣り竿が出せたほどです。離岸堤が設置され、少し砂浜が戻ってきました。
おっと、また子供を忘れていました。

子供１「ふ～。」

子供２「もうだめかも…。」

子供３「わたしのダイヤ・・・」
※当然イメージです。
今日は、たくさんの情報があって、整理するのが大変だった児童も多かったようです。講師の話は実に興味深かったので、もう少し頭の中を整理してから改めて聞けるといいね。
◆運動集会　by運動委員
昼放課の様子です。
私「今日の運動集会って、この前の縦割り遊びと違うの？」
担当「はい、今日は運動委員会主催ですから。この前は６年の縦割り活動実行委員です。」
私「よくわかりました。」
　
運動場と体育館に分かれての活動です。運動場はおなじみの”どろけい”です。
委員「～。中庭とトイレは逃げないでください。転んだり、お茶を飲んでいるときはタッチしないでください。何か質問はありますか。」
子供「お茶を飲むふりをして逃げてもいいですか。」
子供「お茶をずっと飲んでいれば逃げられますか。」
子供「お茶を飲んだ後にすぐタッチしてもいいですか。」
相変わらず用心深い。ちなみにすべて却下されてました。

委員「あのー、マスクはつけなくてもいいでーす。」
一番大事なことが抜けてました。
こちらは、体育館。めちゃくちゃ楽しそうに遊んでます。雪合戦の赤白玉バージョンのようです。よくかんがえたなあ。
　　
あれ、あんなところに山ができてる。

どうやら彼女は、新しい目標を見つけたようです。このあと、どうなるのかな。
　
どうにもならなかったみたいです。

球をかいくぐり、遂に彼が相手の宝を奪い勝負がつきました。今日のヒーローなんですけど、彼女の眼には入らなかったみたいです。
　
汗をいっぱいかいたね。楽しさが顔からあふれています。

運動場では、二人の戦いが続いていました。こちらも十分楽しかったみたいです。

７月５日生活点描

投稿日時 : 2021/07/05  管理者 

◆６年卒業アルバム撮影
いつになく神妙な顔つきで順番を待っています。
　　
カメラマン「さあ、いい顔ちょうだいね」
子供「は、はぁ…」
そんなやり取りがあったかどうかは不明です。
◆３年教室にて
廊下に、作成途中の七夕飾りを発見しました。３年生が学年でも取り組んでいるようです。

どんなお願いか、ちょっぴり紹介します。
　
　
黄色の短冊は、友達に関する願いごとの色でした。ちゃんと覚えていたんだね。
そして、教室では授業の合間を縫って何かを話し合っていました。
　　
私「何を決めてるの？」
子供「”どろけい”の鬼。２時間目の放課にやるんで。」
何事も民主的に決めないとね。
　
廊下には季節に応じた掲示物が張り出されていました。
◆５年国語「新聞記事の読み比べ」
何か記事になるネタはないかなと覗いてみたら…。
　
子供たちは黙々と作業中でした。
このままでは帰れません。
　
私「へー、最近の筆入れは手が込んでるね。ひげまで生えてる。」
子供「いえ、破れているだけです。もうすぐ買い換えます。」
私「あ、そう」
やっぱり、今日は失礼した方がよさそうです。授業、がんばってね。
◆１年生活科「朝顔の染め出し」
チャンス到来！職員室前で、１年生が盛り上がっています。
　　
私「きれいな色だねえ。絵具を溶かしたの？」
子供たち「違う！あのね、朝顔の花から色をとったの。」
私「でも、こんなにたくさんの色があるよ。ほんとに絵具じゃないの？」
子供たち「違う、違う！！あのね、～～」
上手に説明してくれました。レモン汁（酸性水）と濃い洗剤（アルカリ水）を加えて作ったそうです。
この後子供たちは、色水を使って星を作るこことなりまして…。
　　
とにかく、たくさんの子供がああしたらこうしたらとよくかかわっています。
　
そして、最後はこんな感じに収まりました。