カテゴリ:2年生

２年生の理科の授業で

ツユクサの気孔を観察しました。

顕微鏡を使うのにも慣れてきて

高い倍率で気孔を観察できている生徒もいました。

２年生が１年生へ、職場体験学習で学んだことを発表しました。

スライドを使って、わかりやすく発表できました。

１年生からの質問にも、はっきりと答えることができました。

１年生も質問することができて、来年度のイメージが膨らんだと思います。

２年理科で「雨や雲のでき方」を学習しました。

気圧が低いところで雲ができることがわかりました。

天気の変化で露点の観測をしました

室温　１４℃　天気　くもり

はじめの水温　１３℃

露点　７℃

でした。

昨日と今日、２年生が

田原市の消防署の方々から

救急法を教えていただいています。

２年理科の学習で「静電気と力」の学習をしています。

２年生の理科で

受け取っとた刺激に対するヒトの反応時間を調べました。

感覚神経と運動神経を使っていますね！

２年生が１年生にむけて、１学期に行った職場体験活動の内容を発表しました。

２年生も１年生も互いに緊張した面持ちでしたが、後輩へ向けて自分の活動内容を発表したり、先輩に発表の内容に対して質問したりすることができました。

給食を食べる前と食べた後、体重はどうなっているでしょう。

「増えた・減った・変わらない」それぞれ答えた生徒がいました。

化学変化の前後では？

２つの実験をしました。

 多くの班が、反応の前後で質量の変化がありませんでした。

２年生の理科で

水酸化バリウムと塩化アンモニウムと水を使って

吸熱反応を確認しました。

アンモニアが発生します。

４度まで下がった班があり、驚いていました。